Organizational resilience in universities: an analysis from reflection and criticism
DOI:
https://doi.org/10.62580/ipsc.2024.9.151Keywords:
organizational resilience, HEI, COVID-19, globalization, contextAbstract
The article presented aims to reflect on the impact of organizational resilience in Higher Education Institutions derived from the COVID-19 pandemic. Resilience is a polysemous concept, because it can be applied from physics, social sciences, psychology, economics, metallurgy, sciences, art and environmental phenomena; Since it provides the opportunity to be analyzed from various angles of study, it is a dynamic concept whose connotation proceeds to action. In this sense, organizational resilience in HEIs is applicable because they are business and organizational environments within a context. A bibliographic review was carried out in the Scopus database and the data were subsequently processed in the VOSviewer simulator to know the perception of the study topic. The main results estimate that organizational resilience in HEIs impacts the management of human resources, cognitive capabilities, the development of strategies and the exogenous shock as a result of emerging economies. The main challenge of the HEIs is the change arising abroad, among which the political, social, cultural, technological aspects, together with health aspects, stand out, so that it allows designing better strategies in the plans and study programs for training academic and professional of resilient students, as agents of change in the organizational context. Resilience contributes to learning from the context and organizational philosophy.
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