El uso educativo de chatbot de Inteligencia Artificial: realidad o rechazo

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DOI:

https://doi.org/10.62580/ipsc.2024.9.9

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Biografía del autor/a

  • Odiel Estrada Molina, Universidad de Valladolid, Valladolid, España.

    Profesor en la Universidad de Valladolid, España. Miembro del Comité Editorial de IPSA Scientia, revista científica multidisciplinaria. Miembro del Grupo de Estudios e Investigación Educativa en Tecnologías de la Comunicación, Orientación e Intervención Sociocultural (AGORA. HU-M648). Universidad de Huelva, España

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Publicado

15-02-2024

Cómo citar

Estrada-Molina, O. (2024). El uso educativo de chatbot de Inteligencia Artificial: realidad o rechazo. IPSA Scientia, Revista Científica Multidisciplinaria, 9, ev9ed. https://doi.org/10.62580/ipsc.2024.9.9