Academic productivity in mexican technological institutes: the dissemination of educational activities
DOI:
https://doi.org/10.25214/27114406.1387Keywords:
Academic productivity, scientific publications, intellectual property, registration, institutional platformAbstract
The teaching work in the Higher Education Institutions and specifically, the National Technological Institute of Mexico, is committed to the advancement of knowledge, which is not limited to the classroom or in a virtual environment, but rather, in addition to the activities In front of a group, the teacher is involved in the development of technologies, products, services and innovation that have an impact on the society in which the production of knowledge is immersed. This is called academic productivity, the work of the teacher outside of class hours, in which he generates very useful projects, research, registration of intellectual property, scientific and technological publications, which may be products financed or not by dependencies or organizations that endorse the importance that these technologies cause for an analysis or change in science. However, academic productivity is little known outside institutional spaces, as there is no complete record of the academic and research achievements of each teacher. Only at the central level are scientific databases or platforms that call for the use of these financings consulted. This publication aims to point out the impact that the technological have in society through the academic productivity of their teachers, likewise, proposes the creation of an institutional platform for the registration and consultation of productivity for the academic community, the is initially local and is intended to be disseminated at the federal level.
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