W. Fong-Silva, W. Fong-Amarís, and J. Pérez-Mendoza, “Actitud, estilo de aprendizaje, motivación y disonancia cognitiva en estudiantes de ingeniería en universidades débilmente acopladas”, IPSA Scientia Rev. Cient. Multidiscip., vol. 11, p. ev11a2, Sep. 2026, doi: 10.62580/ipsc.2026.11.234.