F. Matus-Alarcón and V. Roblero-Rojas, “Percepción de los docentes de inglés en la transición de enseñanza presencial a modalidad completamente remota”, IPSA Scientia Rev. Cient. Multidiscip., vol. 7, no. 1, pp. 26–37, Feb. 2022, doi: 10.25214/27114406.1289.