FONG-SILVA, Waldyr; FONG-AMARÍS, Waldyr; PÉREZ-MENDOZA, Jaime. Actitud, estilo de aprendizaje, motivación y disonancia cognitiva en estudiantes de ingeniería en universidades débilmente acopladas. IPSA Scientia, Revista Científica Multidisciplinaria, [S. l.], v. 11, p. ev11a2, 2026. DOI: 10.62580/ipsc.2026.11.234. Disponível em: https://www.booksandjournals.org/ojs/index.php/ipsa/article/view/ev11a2.. Acesso em: 14 oct. 2026.