Fong-Silva, W. et al. 2016. Relación entre el inventario de autorregulación para el aprendizaje (SRLI) y algunos factores internos que inciden en el proceso enseñanza- aprendizaje de la química. IPSA Scientia, Revista Científica Multidisciplinaria. 1, 1 (Dec. 2016), 58–68. DOI:https://doi.org/10.25214/27114406.895.